«Надо жить умеючи, надо жить играючи…»

Я чувствую - значит, живу!

- Некоторые законы, по которым живут люди, столь наглядно демонстрируют их взаимодействие, что это можно даже проиллюстрировать картинкой (Рис.1). Например, Закон чувствования, который лежит в основе любви. Видите: сила взаимодействия между источником сигнала Х1 и приемником X2 не зависит от расстояния между ними, но лишь от степени их согласованности между собой!

Рис.1. Закон «чувствования»

Прежде всего, Закон иллюстрирует феномен материнской любви, которая безусловна (Рис.2). Мать ни в коем случае не может допустить мысли о том, что ее ребенок плох, даже если все об этом говорят, и он, действительно, «совсем пропащий»! Она с момента рождения окутывает ребенка своей энергетической оболочкой, все время пополняя ее запас, где бы ни находилось чадо. Даже когда она вызывает в памяти его образ, то объективно ловит ощущения от своей же энергетики, окутывающей ребенка. Словно глядится в зеркало! И, естественно, видит в нем себя и свои иллюзии. Она их ценит больше всего на свете и никому не позволит разрушить!

Рис.2. «Материнская» (безусловная) любовь 

Вы, конечно, спросите, по какому закону живут те матери, которые совсем не любят своих детей, а то и вовсе бросают их? Бывает и такое, но это - феномен, требующий особого разъяснения. Дело в том, что иногда источником энергии всего процесса деторождения становится мужчина. Именно его энергетика, субсидированная энергонедостаточной женщине, - основное условие зачатия ребенка и развития плода в чреве женского тела. Мать в этом случае выполняет роль некоего «транспортного средства», доставляющего малыша на «Свет Божий». Ребенок же рождается от «памы» (папы и мамы в одном лице, но папа первичен!). Неудивительно, что женщина чувствует отчуждение по отношению к ребенку : он - не ее! Тем не менее, питаться, в том числе энергетически, он начинает как раз от ее тела... Да она его после этого уже не то что не любит - ненавидит! Так что отнюдь не всякая женщина может быть истинной матерью. Ею на практике нередко «работает» как раз папа!

Почти 80 процентов первенцев наследуют генетическую линию отца; второй ребенок в семье получается «в мать», третий - ни в кого из родителей – в Дух Свято ... Читать дальше »

Заглавие многообещающее. Наконец-то, Они переходят «от слов к делу». Проекты…

По сути, Проект у нас один – Сотворение Места СДЧ - как Школы Жизни, просто реализация его видится нам как ряд взаимодополняющих шагов к Цели, «проектиков» внутри Проекта. Пока Древние Человеки не сотворили Стоянку и не дали ответы на все вопросы Мироздания и их Дети вынуждены или ходить в общеобразовательную школу, или учиться в семье, мы планировали создать воскресную «стояночку» - школу на базе своего Дома в Подмосковье. И с двумя «проектиками», которые мы хотим реализовать на «стояночке», мы Вас хотим познакомить.

1.Школа Пифагора.
Почему Пифагора? Ответ простой- Школа (Учение) Пифагора – была ярчайшим проявлением древней Мудрости, основанной на понимании Единства Мира и его Гармоничного Устройства. Школа Пифагора задавала высшие стандарты, как в Науке-Образовании, так и в духовно-нравственном Воспитании Человека. Утверждала Веру Человека в познаваемость Мира, в могущество Разума, в безсмертие Души. Многие биографы Пифагора (Ямвлих, Порфирий и др.) ставили Пифагора в один ряд с великими Учителями древности, такими, как Будда в Индии или Конфуций в Китае (жили примерно в одно время- 6 век до н.э.). Не будем останавливаться на этике пифагорейцев, а коснёмся кратко безценного наследства в области Познания мира.

Основу пифагорейской системы Знаний - Математики (греческий перевод-учение, знание) составляли четыре ветви (искусства): арифметика (учение о числах), геометрия (учение о фигурах), музыка (учение о гармонии) и астрономия (учение о строении Вселенной). И все они были тесно связаны и позволяли ученику проникнуться пониманием Целостности мира. Система образования «по Пифагору», так называемый квадриум, и в средневековье, т.е. 2000 лет спустя, оставался повышенным курсом светского образования и добавлялся лишь начальным курсом тривиумом, включавшим три гуманитарных дисциплины: грамматику, риторику и диалектику. Освоение этих «семи свободных искусств» для средневековых монахов являлось необходимым условием для понимания Библии.

Конечно, Школу Пифагора мы не восстановим, да и в этом нет необходимости, но Главная мысль Пифагора о Единстве Мира, а также наглядные и доступные способы её подтверждения - созвучны нам и мы считаем возможным их использовать в Школе.

... Читать дальше »

Природа - При Роде. Роду нужна ПриРода. А Природе нужен РОД!

Попадая на Природу, особенно в слабообжитых или брошенных уголках нашей необъятной России, поражаешься её НЕВОСТРЕБОВАННОСТЬЮ! Природа привыкает жить сама по себе без Человека и это плохо не только для Человека, но и для Природы. Она теряет своё Предназначение и Гармонию. Варварское, потребительское отношение к Природе сегодняшней техно-цивилизации конечно уродливо, и говорить о Гармонии тут не приходится. Но, как это не парадоксально, можно сказать, что и без Человека Гармония в Природе нарушается. Да, именно нарушается, т.к. только в Совместном осознанном взаимоотношении Человека и ПриРоды возможна Гармония! И именно эта Гармония жизни на ПриРоде, когда естественные природные ритмы, звуки, запахи, Цвета,… становятся нашей второй сущностью, а Мы со своими мыслями, действиями, звуками,… становимся неотъемлемой частью Природы, даёт возможность постижения Истины.
Однако человек «хорошо попользовался» Природой и сейчас на Земле сохранилось не так много нетронутых цивилизацией мест. В основном это труднодоступные и малопригодные для постоянного проживания Человека районы: высокие Горы и Болота, Пустыни и Льды. Природа в этих местах совершенно Другая, она свободна и сильна, она «Дикая» и, чтобы приручить её, Человеку требуется очень много сил и времени. Да и надо ли? У этой Природы своя Жизнь и свое особое предназначение. Ей можно любоваться, в ней можно учиться Выживать, но нельзя Жить.
Примерно тоже можно сказать и о Природе, основательно разрушенной деятельностью человека. В этих местах Природа должна восстановиться сама, помощь Человека ей очевидно нужна, но Жить тут также нельзя. Силы и здоровье современного человека, как физические, так и духовные, ослаблены и их необходимо сначала восстановить, а уж затем направить на помощь, почти убитой им же Природе. Это не означает, что человек сейчас должен бездействовать, он обязан восстанавливать Гармонию Природы, но делать это с учётом своих сил.

Но что мы вкладываем в понятие Гармонии? 
Вопрос древний, философский. Как всегда начнём с перевода слова, а оно также имеет греческие корни (вопрос о том, какие корни имеют греческие слова - отдельный). Как утверждают филологи, впервые слово Гармония встречается в поэмах Гомера, т.е. почти 3000 лет назад. Там оно обозначает «согласие» и «соединение». По сути, и сейчас значение этого слова не изменилось и понимается как «соразмерность (согласие) частей и целого» и «слияние (соединение) различных компонентов объекта в Единое целое». Древние видели Гармонию во всем устройстве Мира. Гармония Вселенной простиралась от Макрокосмоса до Микрокосмоса и противостояла Хаосу. Точнее Гармония была качественной характеристикой Красоты Космоса. Сам же Космос (порядок) противо-поставлялся Хаосу ( зев, зияющая пропасть). Но даже в совершенном космосе древние находили «место» хаосу, а в хаосе - элементы порядка. В понятии Гармонии объединялись два основных принципа Красоты Космоса, принцип Единства противоположностей (согласия разногласного) и Единства в многообразии. Но древние во всём хотели дойти до Истины и качественное понятие гармонии они пытались выразить количественно, т.е. Числом. «Всё есть Число!»- эта фраза, приписываемая Пифагору, отражает понимание Древними Единства Мироздания. Они во всём находили гармонич ... Читать дальше »

  Ф.М.Достоевский, устами свеого героя, князя Мышкина, сказал: «Красота спасёт мир». А задумывался ли кто-нибудь, почему он так сказал? Почему именно красота, а не любовь?  Что он имел в виду? Что же такое Красота, которая должна нас спасти?

  Давайте рассмотрим понятие красоты с разных сторон. Первое, что всплывает в памяти в связи с понятием Красоты – это Леонардо да Винчи и Золотое сечение. Самые прекрасные произведения искусства в мире были созданы по принципам Золотого Сечения.  

    Но почему красота спасёт…?! Что же на самом деле скрывается за понятием Красоты?

    Говорят «О вкусах не спорят».  А зря, так как соглашаясь с таким утверждением, мы тем самым  оправдываем всё то безобразие, какое только может представить себе человеческое воображение. Люди, глубоко эгоистичные, не понимающие себя глубже своих  телесных потребностей, отвыкшие прислушиваться к миру, способны породить самую чудовищную эстетику, называя ее при этом красотой.  Обыватель, защищая свои вкусы и запрещая спорить о них другим, при этом живёт в убогих жилищах, слушает разрушительную  музыку, смотрит не менее разрушительное кино, генерирует такие же мысли и потом удивляется, почему так плохо живёт, почему болеет и повторяет, что нет в жизни счастья, ставя себе окончательную программу, как приговор.

   Упадок эстетики - это всегда упадок человечества, которое уже не хочет ни мечтать, ни стремиться к прекрасному. Это страдание и смерть. Не настроенный на гармонию человек чувствует дискомфорт  и неудовлетворённость.  

   Так неужели нет средства, чтобы жить в гармонии и любви, быть счастливыми и богатыми? Есть! Но оно слишком простое, (как всё гениальное), что бы люди могли им воспользоваться. Его рецепт стар, но человечество почему-то никак не может его применить в своей обычной жизни забыв, что только своевременное действие и правильное поведение – единственное, что даёт настоящую защиту, причём от всего плохого, что только может случиться. 

Существует антропологическая гипотеза, что доисторическое человечество обладало высокой степенью развития. Некоторые находки наводят на мысль, что древние люди обладали намного более развитыми технологиями, чем мы можем предположить. В поддержку этой идеи говорят открытия десятков затонувших городов по всей планете.

Удивительные случаи, такие как сооружения Йонагуни у берегов Японии или затонувший «Мега-город», случайно обнаруженный у северно-восточной Кубы, продолжают предлагать ученым ключи к тому, что воспринимается в качестве географической мифологии — такие легенды, как Атлантис, Му или Тулий. Каждые несколько лет затонувшие находки пополняют базу для поддержки гипотезы доисторической империи.

Городская архитектура в невероятную эпоху

Характерный пример руин, описанных выше, был обнаружен в воде на глубине 36,5 метров в Заливе Кабай, омывающем западное побережье Индии. Возраст этого обширного города, найденного во время исследования загрязнения, может насчитывать 9500 лет.

Используя звуковое сканирование, ученые смогли обнаружить геометрические структуры на глубине приблизительно 36,5 метров. На этом месте они обнаружили материал для строительства, керамику, части стен, бассейны, скульптуры, кости и человеческие зубы. Углеродный анализ показал, что возраст этих предметов составляет 9500 лет.

До этого открытия учёные полагали, что цивилизация в этом регионе зародилась не раньше 2500 лет до н.э. Однако этот древний город оказался даже древнее, чем харраппская цивилизация, которую ранее считали древнейшей на субконтиненте.

Другая удивительная находка была обнаружена в 1967 г., когда Aluminaut — исследовательская подводная лодка, способная погружаться глубже, чем любая другая субмарина, в то время случайно обнаружила «дорогу» вдоль побережья Флориды, Джорджии и Южной Каролины. Найденная на глубине почти 914,5 метров эта дорога простиралась прямой линией на расстоянии свыше 24 км.

Ещё более поразительно то, что эта дорога была выложена цементом со сложным составом, включающим алюминий, силикон, кальций, железо и магний. Несмотря на свой возраст, обнаруженная дорога была свободна от завалов, благодаря подводному течению, которое сохраняло её чистой.

Эта забытая дорога, по-прежнему была пригодной для эксплуатации, поскольку специальные колеса Aluminaut позволили подводной лодки в буквальном смысле проехаться по таинственной магистрали. Позднее учёные в конце дороги нашли ряд монолитных конструкций. Какие технологии смогли позволить построить длинную дорогу, которая сохранилась в хорошем состоянии на протяжении 10 000 лет?

Совсем недавно, в 2004 г., бы ... Читать дальше »